Changer les feux (rouges)


Le feux passe au rouge, puis au vert, puis à l’orange, etc. Il change bien plus souvent de couleur que d’aspect. Le feu tricolore est bien le parent pauvre du mobilier urbain. A Paris, capitale de la France, le modèle de base est un objet marron disgracieux, conservé aussi précieusement que si c’était un lampadaire haussmannien, alors que le premier feu de la ville a été installé en 1923, au croisement des boulevards Saint-Denis et Sébastopol. Si c’est une relique, c’est celle de la laideur et de la négligence pour l’aménagement de l’espace urbain.

On invente bien des centaines de mats d’éclairage, alors pourquoi tarde-t-on autant à changer les feux de circulation ? Le designer Art Lebedev a proposé un feu d’un design contemporain plutôt agréable, déclinable en fonction des villes et des pays ou il est implanté. C’est Luxofor. Amusez-vous à deviner à quel ville correspond chacun de ces trois modèles. Réponse en bas de page.

Luxofor - Le modèle basique

Luxofor - Art Lebedev (a)


Luxofor - Art Lebedev (b)

Luxofor - Art Lebedev (c)

Solution
(a) Tokyo
(b) Moscou
(c) NYC

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2 Commentaires

  1. I’ve enjoyed reading your post and I am sure many others will too. FYI, early in the twentieth century a number of grading scales were suggested by which teachers rated student writing. Afterwards, many teachers only deemed it critical to assign a letter grade to those papers, a grade scrawled out in ominous red ink. The grade did not explain what the teacher thought of the content, the engineers, the style, or perhaps the organization of the paper. The coed was left to comprehend the reasoning behind the grade on his / her own, expecting to discover an answer by the time the subsequent paper was due. However , by the 1950’s the way in which teachers approached papers started to change. Teachers realized that letter grades alone weren’t aiding students in sharpening their writing talents. Feedback will do you good and in the long run benefit the readers of your blog.

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